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Cómo aprender a enseñar

Es práctica habitual en la enseñanza diseñar teorías pedagógicas de escasa aplicación o despotricar contra el sistema. Ello ha movido al autor de este libro a reunir en el mismo las impresiones, meditaciones y recuerdos acumulados tras años de profesión para, huyendo de un enfoque parcial, y con el fin de aportar una visión nutrida por el contacto con el aula, utilizar su propia experiencia en la profesión docente, no suposiciones ni premisas a veces inexactas. Éste es el objetivo y no el de redactar unas páginas que alienten la polémica. Buscar soluciones y ayudar en lo posible a mejorar la tarea del docente. Se reflexiona sobre los objetivos y fines que ha de perseguir la educación, sobre el papel fundamental que los padres tienen en la educación de sus hijos y en los asuntos de disciplina, o acerca de la importancia de ser tolerantes tanto unos como otros. También se hace eco de las exigencias que, para el profesorado, conlleva la educación moderna, la importancia de las nuevas tecnologías en la educación y las puntualizaciones, tal vez no demasiado políticamente correctas, sobre conceptos o instituciones emblemáticos como el de la participación, el de los valores o el de la libertad de elección de centro. Además de los consensos, en principio abstractos, se requiere de la labor concreta y cotidiana, que viene dada por el esfuerzo diario realizado por todos los eslabones de la cadena educativa. A ellos van dirigidas las ideas, principios y recomendaciones de este libro.