Antonio José Daza Sierra

Antonio Daza Sierra ha desarrollado su vida profesional en el sector bancario, pero sus inquietudes intelectuales le llevaron a doctorarse en la Universidad Pablo de Olavide tras defender su tesis obteniendo la calificación de sobresaliente cum laude. Su línea de investigación se centra en las causas del bajo capital humano existente en Andalucía hacia la mitad del siglo XIX. Profesor colaborador del Área de Historia Económica de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla adscrito al Departamento de Economía, Métodos Cuantitativos e Historia Económica, donde ha impartido docencia en los grados de Administración de Empresas, Finanzas y Contabilidad, Análisis Económico, y el doble grado de Derecho y Administración de Empresas. Actualmente, imparte clases de Economía Aplicada en el Grado de Administración de Empresas en el "Centro Universitario San Isidoro" de Sevilla, centro adscrito a la Universidad Pablo de Olavide, curso 2021-2022. Su pasión por Andalucía le ha llevado a escribir este libro con el afán de divulgar las causas de su baja alfabetización, y como se ha ido creando una dependencia de la senda que hay que romper. Andalucía en el siglo XVIII era una de las regiones con mayor PIB de España, y los acontecimientos decisivos del siglo XIX la fueron postergando respecto a su pasado glorioso. Doctor por la Universidad Pablo de Olavide año 2021 con la calificación de “Sobresaliente cum laude”. Licenciado en Humanidades. Diplomado en Dirección de Empresas en el Instituto Internacional San Telmo (IIST). Diplomado en Alta Dirección de Iniciativas Sociales en el Instituto Internacional San Telmo (IIST).Máster en Historia de Europa, el Mundo Mediterráneo y su Difusión Atlántica. Máster para el Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas: especialidad en Geografía e Historia. Ha publicado artículos en las revistas Hispania Nova de la Universidad Carlos III de Madrid y la revista Cabás del Gobierno de Cantabria: 2021 Revista Hispania Nova; No 19 (Año 2021). Rehabilitate heritage or schooling the population? Public expenditure in the middle century of Sevilla. Universidad Carlos III de Madrid. http://dx.doi.org/10.20318/hn.2021.5876. 2020 Revista Cabás “The Local Commission for Primary Instruction of the city of Seville 1833-1857”. ISSN-e 1989-5909, Nº. 24, 2020, págs. 94-115. Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela. Consejería de Educación, Formación Profesional y Turismo, Gobierno de Cantabria.

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