Manual práctico para enseñar a leer y escribir

¿Cuándo hay que enseñar a leer y a escribir? ¿Cuál es el mejor método para hacerlo bien? ¿Cómo podemos reducir las faltas de ortografía y mejorar el nivel de lectoescritura de un niño o niña? En esta obra conoceremos un nuevo enfoque en la enseñanza de la lectoescritura y la mejora de la ortografía. Sencillo, práctico y adaptable a los ritmos evolutivos de los futuros lectores.

Cada niño debe marcar su propio ritmo cuando lo acercamos al mundo de la lectura y la escritura. Para ello, el método propuesto por el autor se basa en los prerrequisitos lectores. Éstos no siempre son conocidos y su adquisición correcta es básica para un buen desarrollo de, por ejemplo, el enfoque sonoro de la conciencia fonológica, uno de los principales prerrequisitos lectores.
Aunque su uso es habitual en la escuela también las familias interesadas pueden llevarlo a cabo en casa para complementar, de esta forma, el trabajo docente. La mayor parte de las actividades son rápidos juegos que no interfieren ni contradicen otros métodos de aprendizaje y para hacerlo lo único importante es vigilar las edades cronológicas para realizar los ejercicios correspondientes. Es un extraordinario refuerzo para las familias con niños que presentan un ritmo desajustado en el desarrollo de la lectoescritura.

«De una forma modesta y eficiente Víctor Cerrudo Higelmo ha elaborado un método de enseñanza orientado a la escritura y la ortografía de los niños desde edades muy tempranas».
Dr. Aníbal Puente Ferreras, Universidad Complutense de Madrid.

Víctor Cerrudo

Víctor Cerrudo Higelmo (Madrid, 1976) es maestro de Educación Primaria, logopeda y experto universitario en intervención educativa en lectura y escritura por la Universidad Complutense de Madrid. Desde 2003 ejerce como docente en colegios públicos de la Comunidad de Madrid, donde ha centrado su trabajo en el desarrollo de la lectoescritura y la ortografía desde edades tempranas. Es creador del método VOVIP, una propuesta para enseñar a leer y escribir con control de la ortografía desde los primeros años de escolaridad. Autor de Manual práctico para enseñar a leer y escribir (Toromítico), ha publicado también diversos artículos sobre iniciación a la lectura y ortografía. Compagina su labor docente con la formación a otros profesionales de la educación y la divulgación sobre buenas prácticas en lectoescritura. Actualmente trabaja como tutor de Educación Infantil en el CEIP Virgen de Peña Sacra de Manzanares el Real, donde sigue buscando nuevas formas para mejorar la lectoescritura y la ortografía junto a sus alumnos.