El arte de contar un cuento

Una herramienta útil para padres y docentes que se inician en la apasionante aventura de contar un cuento y necesitan saber qué cuento, cuándo contarlo y cómo hacerlo para convertirlo en una auténtica ventana de aprendizaje.

El hecho de contar un cuento siempre se ha considerado un mero entretenimiento infantil. En realidad es mucho más. A través del cuento regalamos a los niños un universo desde el que interpretar y comprender la realidad que les rodea, y también las claves desde las que comprenderse e interpretarse a sí mismos. Aprendemos a partir de la experiencia, con aciertos y errores, respuestas apropiadas o no según las circunstancias. Pero podemos llegar a esas variables desde algo tan sencillo como un cuento.
Un cuento nos ofrece un universo de personajes que se enfrentan a situaciones ante las que reaccionan emocionalmente y, con suerte, también racionalmente. Las dificultades les llevan a buscar soluciones, y esas soluciones suelen triunfar. Nuestra mente lo absorbe con fruición porque necesita claves que nos permitan desarrollar mecanismos de comprensión primero, de actuación después, frente a una realidad compleja y cambiante. Por eso el pensamiento es dinámico y no estático, y primigeniamente es narrativo. Importa saber qué pasó, pero también quién lo hizo y por qué, y cuál fue el resultado. Interesante, ¿verdad? Cuando el niño abre sus sentidos al mundo se encuentra ante una realidad que necesita comprender e interpretar para adecuar su comportamiento a las normas sociales establecidas, a las expectativas creadas, a las situaciones vividas. Y esto es precisamente lo que ofrece un simple cuento a su mente infantil.
A lo largo de este libro se desgranan las claves para comprender cómo lograr que el simple hecho de contar un cuento se transforme en un arte. Algo que puede cambiar el futuro de tus hijos, de tus alumnos.

Una herramienta útil para padres y docentes que se inician en la apasionante aventura de contar un cuento y necesitan saber qué cuento, cuándo contarlo y cómo hacerlo para convertirlo en una auténtica ventana de aprendizaje.

José Carlos Aranda
JOSÉ CARLOS ARANDA es profesor de Lengua y Literatura, doctor en Filología Hispánica, doctor en Ciencias de la Educación, académico correspondiente de la Real Academia de Córdoba y, sobre todo, un enamorado de Córdoba. Sus publicaciones se mueven en el campo de la didáctica de la lengua y la literatura («Cómo se hace un comentario de texto», Berenice, 2009; «Manual de ortografía y redacción», Berenice, 2010; «Manual de redacción para profesionales e internautas», Berenice, 2011; «Ortografía fácil», Berenice, 2013; «Cómo hablar en público», Berenice, 2014; «Manual para una correcta sintaxis», Berenice, 2019, y «Manual práctico para el buen uso de los signos de puntuación», Berenice, 2022) y en el ámbito de la educación y el aprendizaje («El libro de la gramática vital», Almuzara, 2011; «Inteligencia natural», Toromítico,2014; «Inteligencia natural. Adolescencia», Toromítico, 2016, y «El arte de contar un cuento», Berenice, 2021). Asimismo, en su labor de investigación destaca la redacción de dos tesis doctorales; la primera de ellas, recientemente publicada: «Narradores andaluces del siglo XIX», Diputación de Córdoba, 2024. En todas sus obras vuelca su experiencia como profesor, padre y ser humano con un estilo claro y didáctico.

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